FONS-VERNOOIJ.NL

logo-FV
Home

Laatste update fons-vernooij.nl: 10 april 2012.

Research: Nederlandstalige publicaties
Artikelen van Fons Vernooij en anderen.
logo-OWP
Tips of hints?
Mijn onderzoeksinteresses
Mijn onderzoeksinteresses richten zich op vier gebieden:
  • Het systematisch aanpakken van bedrijfseconomische vraagstukken.
  • Conceptual change binnen de bedrijfseconomische vakgebieden.
  • Mentale modellen die leerlingen ontwikkelen over economische procedures.
  • Dimensieanalyse van economische grootheden.
Naast mijn Engelstalige artikelen bestaan mijn publicaties uit:
  • Nederlandstalige sleutelartikelen (met review)
  • Overige Nederlandstalige artikelen, o.a. in het Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs
  • Bedrijfseconomische leermiddelen
Ik ben geïnteresseerd in samenwerking met mensen die dezelfde interesses hebben.
Artikelen waar het symbool bij staat kunt u lezen via PDF en Word-symbool via Word.
 
 
Nederlandstalige sleutelartikelen
  1.   De toetsende tucht van de dimensieanalyse
    A.T.J. Vernooij (1993). Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie 67e jaargang, 1993, nr 10.
     
  2.   Dimensieloos denken
    A.T.J. Vernooij (1994). Maandblad voor Accountancy en Bedrijfseconomie, 68(9), 506-516.
     
  3.   Op zoek naar consistentie in de leerstof Bedrijfseconomie
    A.T.J. Vernooij (1994). Onderzoek van Onderwijs, 23e jaargang, Nr.3.
     
  4. Logo PDF   Verkoopresultaat en bezettingsresultaat
    A.T.J. Vernooij (1995). Tijdschrift voor Bedrijfsadministratie, Jaargang 99 (1183), 383-389.
     
  5. Logo PDF   Impliciet versus expliciet onderwijs in bedrijfseconomische modellen
    A.T.J. Vernooij, (1996). Samenvatting proefschrift in Tijdschrift voor Onderwijs Research, 21e jaargang, Nr.3, blz. 246-261.
     
  6.   Leren leren vereist consistentie in de lesstof. Essenties van het promotieonderzoek naar het leren oplossen van bedrijfseconomische problemen.
    Vernooij, A. T. J. (1998). Pedagogisch Tijdschrift, jaargang 23, nr.1, 39-62.
     
  7. Word-symbool  Mogelijke impact van intranet op het onderwijs
    A.T.J. Vernooij (2002). Tijdschrift voor het Hoger Onderwijs, 20e jaargang, Nr.3, blz. 146-166.
 
 
Overige Nederlandse publicaties (downloadbaar)
  1. Word-symbool  Introductie spreadsheets
    (1993). Lesmateriaal om de meest elementaire handelingen met spreadsheets te kunnen verrichten.
     
  2. Word-symbool  Management en Organisatie, karakteristiek van een nieuw vak
    (1996). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.5.
     
  3. Word-symbool  First enterprise
    (1997). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.4
     
  4. Word-symbool  Een project ‘beginselen van de administratieve verwerking’
    (1998). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, jaargang 98, Nr.4.
     
  5. . Word-symbool  De aanvaardbaarheidsvraag, een nieuw fenomeen
    Aanzet tot een discussie over de voorbeeldexamens M&O.
    (1999). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.2.
     
  6. Word-symbool  ICT en het onderwijs van de toekomst.
    (2000). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.1.
     
  7. Word-symbool  Virtueel leren in het hoger onderwijs.
    (2001). Blad van de Hogeschool van Amsterdam
          .
  8. Word-symbool  Virtueel leren in het voortgezet onderwijs
    (2001). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.1.
     
  9. Word-symbool  De leraar als internet-ondernemer
    (2002). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.1.
     
  10. Word-symbool  Boekhoudonderwijs in havo en vwo
    (2002). Lezing van Fons Vernooij op 16 mei 2002 in Ede voor de Vereniging van Leraren in de Handelswetenschappen. Geplaatst in Associatief in 2 delen: 2002, nr.4, blz. 8-9 en 2002, Nr.5, blz. 12-13.
     
  11. Word-symbool  Baten en lasten bij een vereniging
    (2003). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs. Nr.1, blz. 45 e.v.
     
  12. Word-symbool  Baten en lasten bij de overheid
    Jorica Temmerman en Fons Vernooij (2003). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs. Nr.2, blz. 139 e.v.
     
  13. Logo PDF  Probleemoplossen als vaardigheid
    (2003) Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs. Nr.3, p. 171-181.
    (zie ook Item Probleemoplossing bij Wikipedia)
     
  14. Word-symbool  De toekomst van het vak M&O
    (2003). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs. Nr.6.
     
  15. Word-symbool  De Competente Ondernemer
    (2004). Uitgave voor de Digitale Universiteit.
 
 
Nederlandse publicaties (niet downloadbaar)
Ook leerlingen moeten just-in-time leren werken
(1998). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.3.
 
De charme van het vak M&O
(1998). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.3.
 
Een andere benadering voor de berekening van intrestkosten
(1998). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.1.
 
Inzicht verwerven door onderscheid te maken
(1996). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.3.
 
De valkuil van de kostprijsformule
(1995). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.3.
 
De vele definities van brutowinst
(1995). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.2.
 
Micro-economie en bedrijfseconomie: drie referentiekaders om de kosten te berekenen
(1995). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.1.
 
Bedrijfseconomische modellen en de voorstelling die leerlingen zich daarvan maken
(1994). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 94e jaargang, nr. 2.
 
De meerwaarde van spreadsheets in het economisch onderwijs
(1991). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.10.
 
Hardop denken als bron van informatie
Samen met R.B. Dekker (1991). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.11.
 
De bepaling van de economische levensduur, een didactische analyse
(1990). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.4.
 
Zoekstrategieën voor het oplossen van vraagstukken
(1990). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.7.
 
De analyse van een bedrijfseconomisch vraagstuk
(1989). Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, Nr.5.
 
 
Bedrijfseconomische leermiddelen
  1. Bedrijfseconomische-modellen.nl
    Vele voorbeelden van conceptuele modellen uit de bedrijfseconomie
     
  2. Bedrijfseconomische-begrippen.nl
    Net als bij de natuurkunde zijn hier consequent eenheden toegevoegd aan de grootheden.
     
  3. De CLOU van Valtua Hedging
    Realistisch spel waarin teams wekelijks de valuta-transacties moeten afdekken en verantwoorden. (Zie ook : Vraaggericht onderwijs)
     
  4. Pure Business (voorheen: Tel uit je Winst)
    Een game voor het hoger onderwijs over marketing en resultatenrekening (2005).
    Ontwikkeld met steun van de Digitale Universiteit en uitgebracht door Investablish / Investablish. (Zie ook : Vraaggericht onderwijs)
     
  5. Real Business (voorheen: Bedrijf in Balans)
    Een game voor het hoger onderwijs waarin de verslaggeving centraal staat. (2005).
    Ontwikkeld met steun van de Digitale Universiteit en uitgebracht door Investablish / Investablish.
Voorafgaande business games die op een stand alone computer draaide:
  1. First Enterprise
    Game met handelsondernemingen die het hele financiële beleid van handelsondernemingen afdekte, zoals dat vereist is volgens het leerplan HAVO
     
  2. Trade company
    Game met handelsondernemingen die een introductie verzorgde in het financiële beleid van handelsondernemingen.
     
 
 
Begin   |  Sitemap  |    Universiteit.nl   |    Onderwijsportaal.nl   |    Vacatures-in-het-onderwijs.nl
Copyright © 1998 by Stichting Onderwijsportaal, Adviesbureau CASA en anderen
Wij volgen het privacy-beleid van Google en zijn niet verantwoordelijk voor het selecteren van de advertenties in de Google vakken.
Registratienummer Adviesbureau CASA: KvK Rijnland: 28083873 / BTW NL0698.39.517.B01
Dossiernummer Stichting Onderwijsportaal: KvK Rijnland: 28092786 / BTW-nummer 8106.36.025
Webmaster: Fons Vernooij
Leveringsvoorwaarden: zie bijgaand document